第一季通过超过50集的内容，四个模块，涉及单词、阅读、国学、写作、考试、复习和其他语言学习部分，不仅是语言学习技巧的干货，而且还生动生动地进行案例分析。该课程适合父母听，更适合父母陪伴孩子听，为父母和孩子提供有效语文学习方法。小学生到底要不要写日记？读了那么多书，阅读理解还是扣分多？考试的学习要求是什么依然稀里糊涂？《中小学语文学习方法第二季》，教你按要求提升阅读和写作能力！（第二季偏重应试能力，与第一季均可独立学习）基于的实战指导，为家长和学生解读中小学语文的课程标准，针对性给出应试阅读理解和应试写作的能力提升方案，提升学习效率，不错失得分点。培养阅读习惯，学会高分写作技巧
本季中，平哥将讲解各个学段的阅读和写作的不同要求，讲解如何建立自己的选材库，教会创意写作、周记等实操练习方法，并详细讲解段落训练等等单项的具体写作方法，夯实基本功。本季还将重点讨论如何将情感和价值观与应试写作融合，并获得考试的高分的技巧，通过写作基本功展现感情，通过思考和辩论培养价值观，通过逻辑呈现价值观。
文件目录
00：发刊词：从阅读到写作.mp3
01：语文学习的基本规律.mp3
02：语文学习的基本方法.mp3
03：语文学习的“三维目标”.mp3
04：课堂内外的语文学习.mp3
05：【课标解读】语文的“工具性”和“人文性”.mp3
06：【课标解读】字词问题：识字能力比识字更重要.mp3
07：【课标解读】阅读问题：阅读中的“工具性”要求.mp3
08：【课标解读】阅读问题：一般阅读目标.mp3
09：【课标解读】阅读问题：文学阅读目标.mp3
10：【课标解读】第一学段写作入门的要求和做法.mp3
11：【课标解读】第二学段的写作要求.mp3
12：【课标解读】第四学段的写作要求.mp3
13：【课标解读】口头表达的要求.mp3
14：小学语文教学中缺失的环节.mp3
15：国际学校和国内教育的比较.mp3
16：单点突破：读哪些书？.mp3
17：阅读分三类，目的要明确.mp3
18：学习无捷径，无干货.mp3
19：阅读的背后包括哪些能力？.mp3
20：什么样的阅读对提高写作能力有帮助？.mp3
21：应试能力也是综合能力的一部分.mp3
22：阅读理解的四个层次.mp3
23：阅读理解的四个层次.mp3
24：从阅读的四个层次看阅读理解考试要求.mp3
25：阅读理解中的逻辑能力.mp3
26：逻辑能力的日常训练.mp3
27：应试阅读理解中的三类题型.mp3
28：应试阅读理解：“文中找”题型1.mp3
29：应试阅读理解：“文中找”题型2.mp3
30：“开放题”的答题技巧.mp3
31：应试阅读理解中的概括能力.mp3
33：写作能力究竟是什么能力.mp3
34：各学段写作能力及评价标准.mp3
35：如何逐步把文章写好（写作教学的基本逻辑）.mp3
36：写作分三类.mp3
37：万变不离其宗.mp3
38：创意写作才是真正的训练.mp3
39：鼓励创作是最好的方法.mp3
40：关于“真情实感”.mp3
41：与其写日记，不如写周记.mp3
42：两个基本和三个引导.mp3
43：应试作文的要求和评价.mp3
44：应试作文的本质.mp3
45：“下笔如有神”的感觉很重要.mp3
46：如何做到“下笔如有神”.mp3
47：写文章的步骤.mp3
48：写应试作文的步骤.mp3
49：应试作文的审题和中心.mp3
50：应试作文的选材.mp3
51：建立自己的选材库.mp3
52：如何“套作文”.mp3
53：仿写的利弊.mp3
54：段落写作的训练方法1：从扩充句子开支.mp3
55：段落训练方法2：描写和修辞.mp3
56：写作教学的现状与应对.mp3
57：应用类写作训练：通知和请假条.mp3
58：没有困难制造困难也要写：写贺卡.mp3
59：无处不在的好词好句.mp3
60：应试作文常见问题分析.mp3
61：思想性是决定性因素.mp3
62：写作中的情感是哪里来的？.mp3
63：写作中的价值观如何发挥作用？.mp3
64：谈谈“批判性思维”.mp3
65：选书的参考标准：丰富的情感体验.mp3
66：通过写作基本功展现情感_缩混.mp3
67：培养价值观：辩论.mp3
68：态度：关于心灵鸡汤.mp3
69：语文课为什么要鼓励发言.mp3
70：复述经历，引导思考，引发共鸣.mp3
71：听新闻的三个作用.mp3
72：语文是工具，思想才是最重要的事.mp3
73：和孩子共同成长.mp3
